本文摘要：为充分调动未来学校建设动力活力，全面提高试点质量效率，在更加高层次推展成都市未来学校试点建设两翼发展，成都市未来学校42所试点学校及5个试点区域区分为若干未来学校建设发展共同体，更进一步建构统一目标路径、多维力量承托、对话机车驱动、个性特色发展、一体协同前进未来学校试点建设对外开放、分享、对话新模式。

为充分调动未来学校建设动力活力，全面提高试点质量效率，在更加高层次推展成都市未来学校试点建设两翼发展，成都市未来学校42所试点学校及5个试点区域区分为若干未来学校建设发展共同体，更进一步建构统一目标路径、多维力量承托、对话机车驱动、个性特色发展、一体协同前进未来学校试点建设对外开放、分享、对话新模式。pgzpgz未来学校第五共同体学校合影pgzpgz参予研讨活动的领导pgz6月12日，成都市未来学校第五共同体研讨活动在联合学校成华小学举办。成都市教育局综合改革处长戴晖，成都市未来学校项目首席专家、美国纽约州立大学奥本尼分校教育技术博士陈静萍，成华区教育局副局长叶树文，成都市未来学校第五共同体成员学校，成华区教育局涉及科室，区教育科学研究院，区电教馆，区数字学校、智慧学校等单位领导代表参予此次研讨活动。pgzpgz成都市教育局综合改革处长戴晖公开发表讲话pgzpgz成都市成华小学副校长陈林展开演说pgzpgz成都市石室小学副校长彭家荣展开演说pgz作为研讨活动的最重要组成部分，各学校代表展开了论坛演说。

作为成都市未来学校第五共同体的主体单位，成华小学副校长陈林融合生动的实例，以《让我们沦为更加幸福的智者》为题，明确提出教育应当解决问题的问题、什么是技术可以解决问题的问题等思维，声援大家不要做到一个只享有几项技能的人，要积极思考，与时俱进。他谈到：君子不器，要沦为更加幸福地智者。pgzpgz美国纽约州立大学奥本尼分校教育技术博士陈静萍展开演说pgz紧接着，来自共同体学校的其他代表环绕未来学校的概念等公开发表了精彩演说，成都师范学院附属实验学校主任瞿成以《成就教师专业茁壮，增进学校科学发展》为题，大邑县北街小学副校长彭艳艳以《未来学校新的环境下的教师素质标准》为题，新津部分校长张昌明以《探寻互联网+学校教育的新途径》为题，成都市石室小学副校长彭家荣以《在路上照片背后的故事》为题，蒲江县鹤山镇北街小学主任李伟以《农村学校的未来学校探寻》为题，龙泉部分校长陈霞以《未来学校的课程实践中》为题，成都石室中学初中学校校长刘全斌以《未来学校还有多近》为题，分别描写了学校的在这方面的思维与具体做法。演说中，美国纽约州立大学奥本尼分校教育技术博士陈静萍、亚洲教育网未来教育课题组组组长马红星从专业的角度描写了建构未来学校共同体以及信息化2.0背景下的未来学校变革的涉及情况。

pgzpgz成华小学校长宿强宣告共同体章程、共识以及徽章pgz值得一提的是，在研讨会活动上，共同体联席会议档次主席成华小学校长宿强宣告了共同体章程、共识以及徽章。活动最后，成都市教育局综合改革处长戴晖回应，本次研讨活动让人耳目一新，有一点表彰。随后他分别从为什么要辟共同体、共同体究竟是什么以及作为共同体档次主席的工作应当如何积极开展等方面对参会学校明确提出了期望与拒绝。

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